O MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS NA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO
A presente pesquisa refere-se ao Método de Melhoria de Resultados (MMR), implantado na rede estadual de São Paulo a partir de 2016 para impulsionar elevar os indicadores das escolas estaduais de São Paulo, sobretudo o desempenho em língua portuguesa e matemática. Essa experiência não é propriamente nova, tendo sido implementada por uma empresa que desenvolveu o método e o aplicou em outros estados e municípios brasileiros. Em São Paulo, essa iniciativa se insere em uma lógica gerencialista que avança ao longo de sucessivos governos peessedebistas com um repertório de ações para o incremento dos indicadores quantitativos. Através da análise de documentos públicos e de entrevistas com professores/as e diretores/as escolares, a pesquisa se propõe a fazer um histórico sobre a implantação do MMR na rede estadual paulista, bem como analisar os seus impactos no cotidiano das escolas e no trabalho docente a partir de referenciais sobre a precarização subjetiva do trabalho.