A aprendizagem profissional e o conhecimento matemático de futuros professores de matemática sobre a estrutura algébrica de grupos
O trabalho tem por objetivo compreender como as tarefas de aprendizagem profissional (TAP) podem proporcionar a aprendizagem profissional de futuros professores na licenciatura em matemática sobre a estrutura algébrica de grupos, com fins de se ensinar álgebra na educação básica. Para isso serão realizados dois ciclos de design-based research em que serão elaboradas, desenvolvidas e avaliadas TAP que envolvem a estrutura algébrica de grupos em um curso de licenciatura em matemática, com a finalidade de caracterizar relações entre o conhecimento da álgebra abstrata da álgebra escolar. Neste processo serão analisados como se dá a aprendizagem profissional dos futuros professores com o uso das TAP e como as ações do formador corroboram para um ambiente de ensino exploratório na formação inicial de professores.