Banca de DEFESA: CARLA PATRICIA ARAUJO FLORENTINO

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CARLA PATRICIA ARAUJO FLORENTINO
Data: 20/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: HÍBRIDA - S.A.
TÍTULO:

A RELAÇÃO ENTRE A METAVISUALIZAÇÃO E VISUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS POR ESTUDANTES SURDOS EM UMA PERSPECTIVA BILÍNGUE

PÁGINAS: 80
RESUMO:

O conhecimento científico contribui para a compreensão dos fenômenos naturais e das transformações presentes na natureza, favorecendo a formação de cidadãos críticos e participativos frente aos desafios sociocientíficos contemporâneos. No contexto educacional dos estudantes surdos, torna-se essencial considerar a visualidade como forma de percepção e significação do mundo, assim como reconhecer a Libras como sua primeira língua no processo de aprendizagem. Nesse sentido, as estratégicas didáticas voltadas a esses estudantes, geralmente, baseiam-se em recursos visuais. Assim, este estudo tem como objetivo central analisar a relação entre a metavisualização e visualidade na construção de conceitos científicos por um grupo de estudantes surdos do 7° ano do Ensino Fundamental, em uma perspectiva bilíngue. A pesquisa caracteriza-se como de abordagem qualitativa, desenvolvida no formato multipaper e delineada por cinco objetivos específicos a saber: (1) compreender as possibilidades e os desafios no ensino de ciências com estudantes surdos por meio de uma revisão sistemática; (2) compreender as possibilidades e as dificuldades no ensino e aprendizagem de química na educação de surdos; (3) analisar, por meio do estado do conhecimento, de que maneira as estratégias visuais no ensino de química promovem o pensamento metavisual de estudantes surdos; (4) analisar a partir de uma atividade metavisual como se dá a aprendizagem de química por um grupo de estudantes surdos, considerando a Libras como primeira língua; (5) compreender como os fatores linguísticos, culturais e de interação social influenciam a construção da identidade surda, considerando o contexto bilíngue. Os dados de análise são constituídos pelos desenhos produzidos pelos estudantes, pelas falas em Libras registradas durante as atividades aplicadas, pelos questionários e pelo diário de bordo da pesquisadora. A coleta de dados ocorreu em diferentes momentos ao longo do 1° e 2° semestre de 2023. Referente aos objetivos 1 e 2, os dados revelaram, de modo geral, que os desafios que permeiam a educação de surdos no ensino de Ciências, estão, em sua maioria, relacionados às especificidades linguísticas. Destaca-se ainda que o trabalho apresentado no 5th International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE2023) evidenciou que os estudantes surdos, assim como os estudantes ouvintes, tendem a atribuir o conhecimento científico a algo distante de seu cotidiano. No entanto, os desenhos elaborados pelos estudantes surdos indicaram que essas percepções são construídas, sobretudo, a partir de informações acessadas pelo canal visual. Com relação ao objetivo 3, os dados apontam um consenso de que a experiência visual do estudante surdo está diretamente relacionada à sua forma de perceber oe de se comunicar por meio da língua de sinais. Por esse motivo, as estratégias didáticas comumente se apoiam no uso de recursos visuais, contudo, é essencial que esses recursos contribuam para o desenvolvimento do pensamento metavisual no processo de aprendizagem. Assim, de acordo com os objetivos 4 e 5, espera-se compreender as contribuições da metavisualização na construção do conhecimento científico a partir de uma atividade metavisual desenvolvida com estudantes surdos em uma perspectiva bilíngue, considerando a Libras como primeira língua.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 2312902 - SOLANGE WAGNER LOCATELLI
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - NANCY NAZARETH GATZKE CORRÊA - UEL
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - TATIANA BOLIVAR LEBEDEFF - UFPEL
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - MARÍA NOEL MÍGUEZ PASSADA - UREP
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - SANDRA REGINA LEITE DE CAMPOS - UNIFESP
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - VINÍCIUS CATÃO DE ASSIS SOUZA - UFV
Membro Suplente - Examinador(a) Externo ao Programa - 1145102 - CLAUDIA REGINA VIEIRA
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - BRUNO FERREIRA DOS SANTOS - UESB