Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA MEIRE DE OLIVEIRA MORAIS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANA MEIRE DE OLIVEIRA MORAIS
Data: 25/11/2025
HORA: 09:30
LOCAL: https://conferenciaweb.rnp.br/sala/ailton-2
TÍTULO:

Caminhos da elaboração e avaliação de um livro paradidático para o quarto ano do Ensino Fundamental com foco nas competências estatísticas

PÁGINAS: 260
RESUMO:

A elaboração e avaliação de um livro paradidático para o quarto ano do Ensino Fundamental com foco nas competências estatísticas exige uma abordagem que priorize uma aprendizagem que seja relevante e a aplicação prática dos conceitos. Isso inclui a criação de atividades lúdicas e contextualizadas, a utilização de recursos visuais e a avaliação contínua do processo de aprendizagem. Dessa forma, o objetivo geral desta investigação foi descrever e analisar o processo de elaboração de um livro paradidático para apoiar o ensino de conceitos estatísticos direcionados ao quarto ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, analisou-se o tratamento de conceitos estatísticos em seis projetos editoriais, livros paradidáticos, direcionados aos anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil (6 a 10 anos), tratando-se de pesquisa documental do tipo exploratória, de abordagem qualitativa e natureza descritiva. Observou-se que os livros paradidáticos no mercado editorial brasileiro e voltados ao ensino de Estatística para os anos iniciais do Ensino Fundamental constituem-se por material didático: 1) em formato impresso, que apresenta situações-problema contextualizados; 2) em formato digital, partindo de narrativas ficcionais e considerando esse contexto, são apresentados problemas estatísticos. Em geral, indicam elementos cognitivos que podem estimular a atenção dos alunos-leitores por meio da abordagem de conteúdos estatísticos com um aspecto mais agradável, especialmente, ao ser vislumbrado como uma ferramenta que possui um aspecto lúdico, imaginário e possivelmente atraente. Em continuidade, buscando apresentar o caminho de elaboração de um livro paradidático para o quarto ano do Ensino Fundamental, partiu-se de uma narrativa que contempla a participação de um grupo de alunos em uma Olimpíada Nacional de Estatística – ONE, referente à leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos. Além de atender às necessidades de compreensão e assimilação dos conceitos estatísticos por parte dos alunos nesse ciclo de estudos, focou-se em um ambiente voltado ao desenvolvimento das competências estatísticas (literacia, pensamento, raciocínio, critica e comportamental), as quais preocupam-se com um olhar multifocal, ou seja, requer-se um ambiente no qual os alunos se insiram em uma prática investigativa; trabalhem com temas dos seus interesses; e estejam em contato com dados que tenham relevância para um determinado contexto. Na narrativa do paradidático foram apresentadas situações problema ou tarefas, constituída de uma sequência de subtarefas, que podem ser realizadas utilizando diversas técnicas, justificadas pela teoria que utiliza a Estatística como objeto de estudo. Para tanto, baseou-se nos princípios da Teoria Antropológica da Didática – TAD de Yves Chevallard na organização didática e praxeológica matemática (estatística) para indicar aspectos didáticos e teóricos. Por fim, será utilizada a Teoria das Situações Didáticas - TSD de Guy Brousseau que servirá de suporte para a avaliação das atividades que comporão o livro paradidático, considerando aspectos de intervenção de conceitos estatísticos junto ao quarto ano do Ensino Fundamental. Tem-se como objetivo, nessa parte do estudo, identificar o desenvolvimento de competências e habilidades relativas às noções básicas de estatística. Acredita-se ser necessário investigar e buscar uma compreensão mais ampla e fundamentada sobre o uso de livros paradidáticos, tanto no desenvolvimento da leitura quanto na escrita, e consequentemente, nos conteúdos estatísticos que se ensina no quarto ano do Ensino Fundamental.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 1349564 - AILTON PAULO DE OLIVEIRA JUNIOR
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - 1054677 - EVONIR ALBRECHT
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - PAULO CESAR OLIVEIRA - UFSCAR
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - CLAUDIA ALEJANDRA VÁSQUEZ ORTIZ - PUC
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - ANDREA PAVAN PERIN - FATEC-SA
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 2044591 - FERNANDA FRANZOLIN
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - SANDRA GONÇALVES VILAS BÔAS CAMPOS - UNIUBE