Investigação sobre as Influências da Carreira Docente: uma Análise a Partir do Conhecimento Profissional do Professor
Este trabalho investiga as influências da trajetória profissional na construção do conhecimento docente, com foco no Modelo de Raciocínio Pedagógico e Ação (MRPA) de Lee Shulman. A pesquisa se propõe a construir uma ferramenta para análise de como professores transformam conhecimentos disciplinares em práticas pedagógicas eficazes, destacando o papel do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) como elemento central da profissionalização docente. Utilizando uma abordagem qualitativa, o estudo explora estratégias docentes e os fatores que impactam a prática em sala de aula, contribuindo para a formação inicial e continuada, e promovendo reflexões sobre a articulação entre teoria e prática no ensino.