Caminos hacia la internacionalización de la educación superior: Debates en torno a la agenda brasileña reciente y posibles caminos pospandemia.
Esta tesis de doctorado tiene como objetivo analizar la agenda y el ciclo de las políticas públicas en el contexto de la internacionalización de la Educación Superior en Brasil (ESB) desde 1985 hasta 2023. El estudio aborda la evolución del tema, incluyendo aspectos relacionados con la Internacionalización en Casa (IeC) y la Internacionalización del Currículo (IdC) en los procesos de toma de decisiones, mapeando los flujos de políticas y los principales actores involucrados. Además, se presenta un estudio comparativo con España, un miembro del programa ERASMUS+ de la Unión Europea. A través de la información sintetizada, la investigación explora la hipótesis de la existencia de una policy window, "ventana de oportunidad política" en la era post-COVID-19. En este contexto, se plantean preguntas sobre posibles vías para mejorar las políticas públicas em la agenda y los programas de internacionalización a través de la educación híbrida, examinando si este modelo puede contribuir a una potencial democratización de las oportunidades educativas internacionales en Brasil y fortalecer las estrategias nacionales en respuesta al mercado global de la internacionalización.