Banca de QUALIFICAÇÃO: RHÁLEFF NASCIMENTO RODRIGUES DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RHÁLEFF NASCIMENTO RODRIGUES DE OLIVEIRA
Data: 12/01/2026
HORA: 15:00
LOCAL: por participação remota em https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/denise-11
TÍTULO:

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE JOGOS SÉRIOS: UM FRAMEWORK CONCEITUAL PARA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO

PÁGINAS: 120
RESUMO:

O Pensamento Computacional (PC) é uma abordagem metodológica de resolução de problemas que integra lógica e princípios da Ciência da Computação. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular - complemento Computação (BNCC Computação), estabelece diretrizes para o ensino da Computação na Educação Básica, incluindo competências e habilidades voltadas para o desenvolvimento do PC. Uma solução para o desenvolvimento de PC é o uso de jogos sérios, pois proporciona experiências enriquecedoras de aprendizagem que atraem, motivam e inspiram alunos. Nesse sentido, evidenciar se o aluno adquiriu as habilidades do PC por meio do uso do jogo sério deve ser uma atividade fundamental no processo de avaliação. No entanto, o planejamento e execução da avaliação do desenvolvimento do PC é uma atividade complexa e sem consenso na comunidade. Há uma baixa confiabilidade e falta de rigor metodológico nas abordagens existentes, como também, falta de documentação e validação científica e escassez de ferramentas para avaliar o PC de forma autônoma e eficiente. Diante do exposto, este trabalho tem como objetivo geral criar, avaliar e descrever um framework conceitual para a etapa do ensino médio, denominado Framework ACT-SG (Assessment of Computational Thinking - Serious Games). Essa ferramenta visa apoiar o planejamento, a aplicação e a avaliação do desenvolvimento do Pensamento Computacional no ensino de programação para alunos do ensino médio por meio de jogos sérios. Os procedimentos metodológicos deste estudo são definidos com base no modelo Research Onion, desenvolvido por Saunders, Lewis e Thornhill (2009). Além disso, a pesquisa foi conduzida por meio da Design Science Research Methodology - DSRM, estruturada em seis etapas: identificação do problema e motivação, definição dos objetivos da solução, projeto e desenvolvimento, demonstração, avaliação e comunicação. A etapa de projeto e desenvolvimento descreve o design do framework conceitual. A etapa de demonstração compreende a aplicação do Framework ACT-SG para planejamento e execução da avaliação com o uso do jogo sério em uma oficina com alunos do ensino médio. A etapa de avaliação envolve validar a proposta, e os resultados da oficina, por meio de um Painel de Especialistas, usando um questionário estruturado, para avaliar a clareza, relevância, abrangência, adequação da linguagem e das habilidades do Framework ACT-SG. A etapa de comunicação tem por objetivo a divulgação do artefato e seus resultados. Como principal resultado, apresenta-se o Framework ACT-SG, estruturado em duas fases principais: design (planejamento) e resultados (entregas), descrito na etapa de projeto e desenvolvimento. O framework organiza modelos pedagógicos (na etapa do ensino médio), de evidência, de artefato e de aplicação, permitindo a definição explícita de objetivos avaliativos, construtos de PC, instrumentos de coleta e estratégias de análise e interpretação de dados. Além disso, é descrito o planejamento da aplicação do framework conceitual, previsto na etapa de demonstração, e o planejamento do Painel de Especialistas, na etapa de avaliação. Por fim, espera-se que o Framework ACT-SG possa contribuir para a área de Ciência da Computação ao propor um artefato conceitual que sistematiza a avaliação do desenvolvimento do PC com uso de jogos sérios, na etapa do ensino médio, com rigor científico e viabilidade prática. A pesquisa avança o estado da arte ao integrar princípios de design baseado em evidências, avaliação educacional e jogos sérios, oferecendo subsídios teóricos e práticos para professores e pesquisadores.

MEMBROS DA BANCA:
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - 1600876 - FRANCISCO DE ASSIS ZAMPIROLLI
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - PEDRO HENRIQUE DIAS VALLE - USP
Presidente - Externo ao Programa - ***.981.468-** - RAFAELA VILELA DA ROCHA CAMPOS - UFABC
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 2316523 - CARLA LOPES RODRIGUEZ
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - FLÁVIO SOARES CORRÊA DA SILVA - USP