Banca de DEFESA: PAULA MODESTO MENDES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PAULA MODESTO MENDES
Data: 08/06/2026
HORA: 14:00
LOCAL: https://conferenciaweb.rnp.br/sala/andre-25
TÍTULO:

FORMULÁRIOS ONLINE NO ENSINO DE FILOSOFIA: INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E CIBERCULTURA.

PÁGINAS: 111
RESUMO:

Esta pesquisa partiu da reflexão sobre as consequências da inserção do ensino emergencial durante o período da pandemia de COVID-19, que intensificou o vínculo entre o ensino de filosofia e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Busca-se realizar uma pesquisa qualitativa sobre os desdobramentos da influência da sociedade da informação no desenvolvimento de uma cultura digital e sobre como os objetos tecnológicos influenciam a formação da identidade do sujeito. Os argumentos apresentados sustentam a tese de que o uso de formulários online, como parte de uma sequência didática aplicada nas aulas de Filosofia, pode ressignificar o emprego de uma plataforma de rede social para finalidades distintas do entretenimento e da troca de mensagens rápidas. Dessa forma, o objeto técnico é apropriado para fins didáticos. Como fundamentação teórica, exploram-se os conceitos de cibercultura e o processo de individuação dos objetos técnicos, bem como a análise crítica do impacto da tecnologia na sociedade a partir do totalitarismo digital e da regulação algorítmica. Como produto prático, será apresentada a proposta didática que emprega, em uma de suas fases, o software de formulários online como instrumento de estudo para estudantes da educação pública do estado de São Paulo, nível de ensino médio. O objetivo desta atividade é oportunizar uma mudança de atenção dos alunos que passam um tempo considerável utilizando o aparelho celular para interagir em redes sociais e jogos online, gerando uma trilha de algoritmos que são monetizados pelas grandes empresas de tecnologia. Pretende- se pensar em como a apropriação material da tecnologia pode auxiliar no percurso de emancipação intelectual, que incentiva a ação mediadora do professor e da professora e o protagonismo do aluno e da aluna. Pretende-se, com este estudo, aprofundar a reflexão sobre a integração de um indivíduo dinâmico a uma sociedade em constante transformação.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 2244785 - ANDRE LUIS LA SALVIA
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - ***.328.026-** - VALÉRIA CRISTINA LOPES WILKE - UNIRIO
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - OLIMPIO PIMENTA - UFOP
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 3202301 - SAMON NOYAMA
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - OSVALDO CUNHA NETO