Educação Ambiental no Contexto Escolar: um estudo sobre concepções, formações e práticas de educadores
O presente trabalho reúne uma coletânea de pesquisas de caráter teórico e empírico que objetivam discutir, refletir e contribuir para o desenvolvimento da Educação Ambiental (EA) quando pensada e abordada no contexto escolar. São apresentados estudos sobre as macrotendências político-pedagógicas da EA; o estado da arte das pesquisas sobre EA realizadas em escolas; as concepções de professores sobre EA; as práxis pedagógicas de EA desenvolvidas em escolas; e a formação em EA de educadores escolares por meio de atividades extensionistas. Espera-se que este trabalho, ao articular diferentes dimensões da EA no contexto escolar, possa ampliar a compreensão sobre como a Educação Ambiental vem sendo concebida, pesquisada e desenvolvida nas escolas, oferecendo subsídios teóricos, pedagógicos e formativos que orientem e fortaleçam a promoção de práticas escolares mais conscientes, intencionais e contextualizadas, no sentido de possibilitar a formação de educandos capazes de dialogar sobre as mais diversas questões socioambientais contemporâneas e, consequentemente, de se engajarem na construção permanente de uma sociedade ambientalmente mais justa, digna, equitativa, ética e sustentável.