PPGENS PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC Phone: Not available http://propg.ufabc.edu.br/ppgens

Banca de QUALIFICAÇÃO: ROBSON RODRIGUES DE ALMEIDA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROBSON RODRIGUES DE ALMEIDA
DATA : 25/09/2025
HORA: 14:00
LOCAL: UFABC Santo André - Virtual
TÍTULO:

Problem Based Learning no Ensino Médio Técnico:
contribuições do processo de ensino e aprendizagem para

Alfabetização Científica e Tecnológica


PÁGINAS: 96
RESUMO:

Esse trabalho de doutorado se debruça sobre o ensino de tecnologias da informação
digitais na Educação Profissional e Tecnológica. Visa oferecer uma abordagem
crítica sobre o ensino técnico, ao propor a estratégia Problem Based Learning (PBL)
como alternativa mais contextualizada e atuante na aprendizagem de tecnologia e
ciência. Na sinergia entre teoria e prática, explora-se um Estudo de Caso em que a
PBL é adotada numa escola pública de Ensino Médio Integrado ao Técnico. Neste
nível de ensino, cuja regulação estatal indica o trabalho como princípio,
concordamos com pressupostos da formação integral e omnilateral do estudante, a
qual lhe propicie formação para além do mercado. Ao lançarmos mão deste objetivo
de ensino reconhecemos que, embora partilhem objetos e se apoiem
continuamente, a Tecnologia não é mero produto da Ciência e possui conhecimentos
e características próprias, não sendo restrita ao uso ou gestão de aparatos
tecnológicos. À luz deste entendimento, defende-se nesta tese o ensino pelo qual o
aluno em sua formação profissional possa identificar os ambientes nos quais a
tecnologia é forjada, com suas intencionalidades e práticas, influenciadas por
circunstâncias econômicas, sociais e culturais. Assim, a resolução de problemas
pelo método PBL permite aos estudantes se aproximarem desse processo,
aprendendo criticamente como se dão as alegações e validações na construção do
conhecimento científico e tecnológico. Nesse sentido, ao orientar soluções a
problemas via protótipos e projetos com tecnologias da informação, a PBL se
apresenta como um dos caminhos metodológicos para o avanço à Alfabetização
Científica e Tecnológica dos estudantes.


MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 1746094 - MARIA INES RIBAS RODRIGUES
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - 1546618 - MARCELO ZANOTELLO
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - ELIO CARLOS RICARDO - FEUSP
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - MARIA NIZETE DE AZEVEDO
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 1371962 - DANUSA MUNFORD
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - PALOMA ALINNE ALVES RODRIGUES RUAS - UNIFEI - UNI
Notícia cadastrada em: 11/08/2025 21:03
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