Banca de QUALIFICAÇÃO: DAIANA DAMASCENO COSTA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DAIANA DAMASCENO COSTA
DATA : 07/06/2024
HORA: 09:00
LOCAL: REMOTO
TÍTULO:

Dificuldades e possibilidades no ensino de sistemática filogenética nas imagens dos livros didáticos

PÁGINAS: 200
RESUMO:

Este trabalho teve como objetivo principal analisar as imagens de árvores filogenéticas presentes nos livros didáticos do componente curricular “Ciências da Natureza e suas Tecnologias” voltados para o nível do Ensino Médio aprovados no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) 2021-2024. Árvores filogenéticas são diagramas que representam a história evolutiva de um grupo de seres vivos ao longo do tempo, fazendo parte do corpus conceitual da evolução biológica. Segundo alguns autores, a importância da evolução para a área das ciências da vida faz com que as árvores filogenéticas assumam centralidade no ensino e aprendizagem da biologia. No Brasil, os livros didáticos assumem grande importância no ensino básico, principalmente nas escolas públicas, já que são distribuídos gratuitamente por todo o país. Nesse sentido, a análise das imagens de árvores filogenéticas e diagramas evolutivos presentes nos livros didáticos do PNLD 2021-2024 visa contribuir para a avaliação e melhoria desses materiais, principalmente no tocante à área de biologia e evolução. Foram analisadas as sete coleções de livros aprovados no PNLD 2021-2024 da área de Ciências da Natureza; as árvores filogenéticas encontradas foram classificadas em diferentes categorias, e procedeu-se a uma análise qualitativa dessas imagens. No total, 57 figuras foram encontradas, em todas as coleções, porém com grande disparidade entre elas (enquanto a coleção com mais árvores apresentava 15 figuras, a com menor quantidade tinha apenas uma árvore filogenética). A maioria das figuras representava animais, com apenas 10 imagens referentes à evolução vegetal, nenhuma especificamente voltada para outros grupos de seres e três referentes aos grandes clados de seres vivos (os “cinco reinos” ou “três domínios”). Um aspecto positivo é que algumas coleções traziam informações de como ler e interpretar as árvores, além de deixar claro que os diagramas eram hipóteses evolutivas construídas a partir dos dados científicos disponíveis quando as árvores foram construídas. Dezesseis árvores evolutivas eram voltadas para a evolução humana, o que está de acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento aprovado em 2017 que propõe uma reforma para o nível do Ensino Médio. Os resultados mostram que ainda existe uma divergência entre as coleções de livros didáticos no tocante à sistemática filogenética, com algumas obras dedicando mais espaço a esse tópico do que outras. Porém, a sua presença em todos os livros corrobora a importância que este assunto vem ganhando nas coleções didáticas, e a avaliação constante desses materiais é necessária para garantir a qualidade pedagógica dessas obras.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 2044591 - FERNANDA FRANZOLIN
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - MARIA ELENA INFANTE-MALACHIAS - USP
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - LEONARDO AUGUSTO LUVISON ARAÚJO - UNIFESP
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 1371962 - DANUSA MUNFORD
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - GRACIELA DA SILVA OLIVEIRA