TeleProf: Telepresença Imersiva com Realidade Aumentada para a Educação
O ensino remoto mediado por tecnologias de videoconferência convencionais apresenta
limitações relacionadas à baixa sensação de presença social, ao engajamento limitado dos
alunos e à dificuldade de mediação de objetos de aprendizagem complexos. As soluções de
telepresença holográfica e realidade aumentada espacial existentes apresentam barreiras
de custo, complexidade operacional e natureza proprietária que inviabilizam sua adoção
em contextos educacionais com recursos limitados. Esta pesquisa especifica, desenvolve
e avalia o TeleProf, sistema computacional de telepresença imersiva com Realidade Aumentada
para a educação, de baixo custo e código aberto, que viabiliza a presença de um
professor remoto em corpo inteiro e tamanho real na sala de aula, permitindo que múltiplos
alunos o visualizem sem equipamentos individuais e interajam com Recursos Educacionais
Abertos tridimensionais. A pesquisa segue a abordagem Design Science Research, instanciada
por meio do Modelo-DSR de Pimentel, Filippo e Santos (2020), articulando três
Conjecturas Comportamentais sobre presença e engajamento (C1), aceitação tecnológica
(C2) e cognição mediada por Recursos Educacionais Abertos tridimensionais (C3). O artefato
foi desenvolvido em Unity 3D com Vuforia, incorporando segmentação por chroma
key multicamada processada em GPU, rastreamento por marcadores fiduciais como interfaces
tangíveis e transmissão bidirecional síncrona via internet, sendo exibido em duas
modalidades baseadas em Realidade Aumentada Espacial: Display Holográfico em formato
Painel e Projeção em Superfície Ambiente. Experimentos preliminares verificaram
a viabilidade funcional do sistema e forneceram indicativos favoráveis às Conjecturas. A
avaliação empírica em escolas públicas, prevista para a continuidade do trabalho, utilizará
abordagem mista com instrumento UTAUT2 e análise qualitativa.