REVISITANDO AVALIAÇÕES EM CICLO DE VIDA DE SISTEMAS LÚDICOS E DE EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
Este trabalho tem como objetivo investigar a eficácia do Ciclo de Vida em Engenharia de Usabilidade no desenvolvimento de um artefato educacional sobre escorpiões e acidentes escorpiônicos. A metodologia adotada consiste em um estudo de caso comparativo entre o ciclo de vida em estrela e o Ciclo de Vida em Engenharia de Usabilidade, com aplicação prática deste último no desenvolvimento de um jogo digital educativo direcionado ao público infantil. O processo metodológico incluiu revisão de literatura, entrevistas com especialista de domínio, prototipação iterativa e avaliações de usabilidade em diferentes estágios do desenvolvimento. Os resultados obtidos indicam que o Ciclo de Vida em Engenharia de Usabilidade proporcionou direcionamento adequado ao projeto, permitindo identificação precoce de problemas de interface, refinamento iterativo do design e melhor adequação do conteúdo educacional às necessidades do público-alvo. Conclui-se que a aplicação de uma metodologia estruturada e centrada na usabilidade contribui para a qualidade e eficácia de jogos educacionais, especialmente quando incorpora avaliação contínua e feedback de usuários e especialistas durante todo o processo de desenvolvimento.