Resumo

O Curso Preparatório da EPUFABC consiste num curso de extensão, vinculado ao programa de extensão Escola Preparatória da UFABC (EPUFABC), que visa contribuir com a formação dos alunos do ensino médio da rede pública através de aulas de reforço, acompanhamento pedagógico, orientação vocacional e preparação para o ingresso e a vida numa instituição de ensino superior. Esta ação visa firmar um vínculo com a comunidade circunvizinha da universidade através de um curso preparatório gratuito oferecido na própria instituição, que tem por principal objetivo aumentar as chances de alunos de escolas públicas situadas no alcance regional da UFABC a ingressarem no ensino superior público, gratuito e de qualidade através de uma boa colocação no ENEM.

Programação

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

O conteúdo ministrado no curso preparatório está em consonância com as exigências do ENEM, segundo os eixos cognitivos, que são comuns a todas as áreas do conhecimento:

I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa.

II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.

III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.

IV. Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente.

V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

O conteúdo é dividido conforme as grandes áreas do conhecimento propostas para o exame:

- linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação e língua estrangeira);

- matemática e suas tecnologias;

- ciências da natureza e suas tecnologias;

- ciências humanas e suas tecnologias.

Cada grande área do conhecimento, por sua vez, é subdividida em competências de área, compondo uma Matriz de Referência, que pode ser encontrada no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP (https://download.inep.gov.br/download/enem/matriz_referencia.pdf)

O curso será ministrado diariamente de segunda a sexta-feira em salas de aula da UFABC, com oferecimento de duas turmas no período noturno no Campus Santo André, duas turmas no período vespertino no Campus Santo André e duas turmas no período vespertino no Campus São Bernardo do Campo.

As aulas serão ministradas pelos bolsistas, alunos da UFABC, que receberão orientação e capacitação prévia. As aulas contarão com tradução de Libras em tempo real, por profissionais contratados para esta finalidade.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos será feita por meio de uma prova que simula o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Os simulados são analisados e os resultados são divulgados aos alunos e instrutores. Esse sistema permite acompanhar o desempenho do aluno em cada matéria de forma qualitativa. Não há um limite mínimo de avaliações a serem realizadas, mas, dado o caráter qualitativo do sistema, é indicado que sejam realizados ao menos três simulados. A avaliação a ser realizada sob os mesmos moldes do ENEM também permitirá ao aluno experimentar e conhecer o ritmo execução da prova.

Ao longo do curso, serão realizados encontros pedagógicos para o acompanhamento e discussão com alunos e professores, com o intuito de se viabilizar um processo de avaliação que não seja apenas qualitativo, mas que se aproxime de uma avaliação contínua. Assim, propõem-se não apenas a avaliação de conteúdos, mas de estratégias cognitivas e habilidades desenvolvidas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO CURSO

Para avaliar a efetividade do processo de ensino-aprendizagem, visando compatibilizar os objetivos do Curso, o perfil do egresso e a demanda da sociedade para o curso serão adotados mecanismos de avaliação ao final da realização do curso. No que tange propriamente à estruturação da avaliação, é considerada a avaliação de curso, que considera um conjunto de avaliações: avaliação dos pares (in loco), avaliação dos estudantes (questionário de Avaliação Discente), avaliação da Coordenação (questionário específico) e dos Professores do Curso.

ATUAÇÃO DOS BOLSISTAS

Os bolsistas serão os responsáveis por ministrar as aulas do curso. As suas atividades iniciarão no mês de março de 2026, com as capacitações e organização do trabalho a ser desenvolvido durante o período de curso. O curso será ministrado entre os meses de abril e outubro de 2026.

Públicos Alvo

Interno:

Servidores terceirizados da UFABC

Externo:

Alunos e egressos do ensino médio da rede pública de ensino

Público Alvo Externo

Alunos e egressos do ensino médio da rede pública de ensino

Membros da Equipe

ELIANE DE SOUZA CRUZ Categoria: EXTERNO Função : Colaborador(a)

CLAUDIA REGINA VIEIRA Categoria: DOCENTE Função : Colaborador(a)

FRANCISCO DE ASSIS ZAMPIROLLI Categoria: DOCENTE Função : Colaborador(a)

LEONARDO JOSE STEIL Categoria: DOCENTE Função : Coordenador(a)

Lista de Fotos

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