Fundação Universidade Federal do ABC Santo André, 13 de Setembro de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina: REGULAR
Forma de Participação: DISCIPLINA REGULAR
Unidade Responsável: PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (11.01.06.30)
Código: CHS-309F
Nome: TÓPICOS ESPECIAIS - DIFERENÇAS, DIVERSIDADE E DESIGUALDADE SOCIAL
Carga Horária Teórica: 48 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Estudo Individual: 60 h.
Carga Horária Dedicada do Docente: 0 h.
Carga Horária Total: 108 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 3
Ementa/Descrição: Apresentar um panorama da construção das noções de gênero, etnia, geração, classe, identificando a importância do cruzamento dessas categorias nos estudos contemporâneos sobre a questão da diferença, da diversidade e da desigualdade social. Problematizar concepções universalizantes do sujeito na perspectiva dessas categorias.
Referências: [1] BARROS, Myriam Lins de (org.). Velhice ou terceira idade? 4. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2007. [2] BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. [3] BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. [4] CARVALHO, José Jorge. Inclusão étnica e racial no Brasil: a questão das cotas no Ensino Superior. São Paulo: Attar Ed., 2005. [5] FOUCAULT, Michel. História da sexualidade: a vontade de saber. v. 1. Rio de Janeiro: Graal, 1993. [6] FREITAS, Marcos César de. Desigualdade social e diversidade cultural: na infância e na adolescência. São Paulo: Cortez, 2006. [7] GIDDENS, Anthony. A transformação da intimidade: sexualidade, amor e erotismo nas sociedades modernas. São Paulo: Editora da UNESP, 1993. [8] GOLDENBERG, Mirian. O macho em crise: um tema em debate dentro e fora da academia. In: GOLDENBERG, Mirian (org.). Os novos desejos: das academias de musculação às agências de encontros. Rio de Janeiro: Editora Record, 2000. p. 13-39. [9] GUIMARÃES, Antonio Sérgio Alfredo; HUNTLEY, L. Tirando a máscara: ensaios sobre o racismo no Brasil. São Paulo: Paz e Terra, 2000. [10] HARDING, Sandra. Gênero, democracia e filosofia da ciência. Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 163-168, 2007. [11] PEIXOTO, Clarice. Família e envelhecimento. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004. [12] RAGO, Margareth. Epistemologia feminista. In: PEDRO, Joana; GROSSI, Miriam (org.). Masculino, feminino, plural. Florianópolis: Ed. Mulheres, 1998. p. 1-17. [13] SANSONE, Livio. Negritude sem etnicidade: o local e o global nas relações raciais e na produção cultural negra do Brasil. Salvador: EDUFBA; Rio de Janeiro: Pallas, 2007. [14] SOUZA, Jessé. A invisibilidade da desigualdade social brasileira. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2006. [15] SOUZA, Jessé. A ralé brasileira: quem é e como vive. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2009. [16] SPARGO, Tamsim. Foucault e a teoria queer. Rio de Janeiro: Pazulin; Juiz de Fora: Ed. UFJF, 2006.

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