Ementa/Descrição: |
Esta disciplina introduz os princípios, conceitos e métodos da etnografia na educação. Os alunos aprendem sobre o quadro teórico e metodológico para a pesquisa baseada na etnografia como lógica de investigação e ganham experiência em métodos etnográficos, com exemplos de coleta de dados como observação participante, escrita de notas de campo, práticas comunicativas de gravação de áudio e vídeo, coleta de documentos e análise de dados como escrever memorandos analíticos, codificar notas de campo e transcrições de discursos gravados, desenvolver modelos e relatar a pesquisa. |
Referências: |
[1] Agar, M. (2013). The Lively Science: Remodeling human social research. Minneapolis: Mill City Press. [2] Bloomaert, J. & Jie, D. (2010). Ethnographic fieldwork: A Beginners guide. Bristol: Multilingual Matters. [3] Bloome, David et al. Learning over time: Uses of intercontextuality, collective memories, and classroom chronotopes in the construction of learning opportunities in a ninth-grade language arts classroom. Language and Education, v. 23, n. 4, p. 313-334, 2009. [4] Bloome, David et al. Discourse analysis and the study of classroom language and literacy events: A microethnographic perspective. Routledge, 2004. [5] Bloome, David et al. Discourse analysis of languaging and literacy events in educational settings: A microethnographic perspective. Routledge, 2022. [6] Emerson, R. M., Fretz, R. I., & Shaw, L. L. (2011). Writing ethnographic fieldnotes (2nd ed.). Chicago: University of Chicago Press. [7] Fader, A. (2009). Mitzvah girls: Bringing up the next generation of Hasidic Jews in Brooklyn. Princeton: Princeton University Press. [8] Gallo, S. (2017). Mi padre: Mexican immigrant fathers and their childrens education. New York: Teachers College Press.Hammersley, M., & Atkinson, P. (2019). Ethnography: Principles in practice (4th ed.). London: New York: Routledge. [9] Heath, S. B. & Street, B. V. (2008). On Ethnography: Approaches to Language and Literacy Research. New York: Teachers College Press.
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