Fundação Universidade Federal do ABC Santo André, 09 de Setembro de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina: REGULAR
Forma de Participação: DISCIPLINA REGULAR
Unidade Responsável: PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA (11.01.06.40)
Código: FIL-101A
Nome: TEMAS DE ÉTICA: SABEDORIAS FRANCESAS CONTEMPORÂNEAS
Carga Horária Teórica: 48 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Estudo Individual: 96 h.
Carga Horária Dedicada do Docente: 0 h.
Carga Horária Total: 144 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 3
Ementa/Descrição: Conhecer um pouco do pensamento de alguns representantes do que poderíamos chamar de “pensamento 98”, de “novíssima filosofia francesa contemporânea”, ou ainda de “sabedorias francesas contemporâneas”. Trata-se de filósofos franceses que ganharam destaque no cenário intelectual europeu na virada do século XX para o século XXI, portanto, no período pós-Foucault, pós-Sartre, pós-Althusser, pós-Deleuze, pós-Derrida da filosofia francesa. Estamos falando, dentre outros, de André Comte-Sponville, Luc Ferry, Michel Onfray e, como uma espécie de mestre de quase todos eles, Marcel Conche. Tais autores, vivos (com exceção de Marcel Conche, falecido em fevereiro de 2022), prolíficos e, no caso de Comte-Sponville e Michel Onfray especialmente, bastante atuantes nos espaços públicos, sobretudo nos grandes meios de comunicação de massa e nas novas mídias, eles retomaram e revigoraram temas da tradição filosófica e também do cotidiano das pessoas comuns. Como veremos, o que fazem André Comte-Sponville, Luc Ferry, Marcel Conche e Michel Onfray especificamente é priorizar o pensar sobre o viver no lugar do pensar sobre o pensar, isto é, a ética no lugar da epistemologia e seus derivados, e, desse modo, submeter a filosofia às necessidades mais prosaicas e, ao mesmo tempo, mais essenciais, da vida humana. O resultado desse modo contemporâneo francês de filosofar - que se inspira diretamente nos cínicos, epicuristas, estoicos e céticos do passado - são, sobretudo, propostas de sabedoria, isto é, discursos sobre como viver a realidade tal como ela é, aqui e agora, da melhor maneira possível.
Referências: Bibliografia principal: [1] CHARLES, Sébastien. Comte-Sponville, Conche, Ferry, Lipovetsky, Onfray, Rosset: é possível viver o que eles pensam? São Paulo: Barcarolla, 2006. [2] COMTE-SPONVILLE, André. Valor e verdade. Estudos cínicos. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2008. [3] CONCHE, Marcel. O sentido da filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2006. [4] ONFRAY, Michel. Tratado de ateologia: física da metafísica. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2007. [5] FERRY, Luc. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. São Paulo: Objetiva, 2010. | Bibliografia complementar: [1] BOYER, Alain; COMTE-SPONVILLE, André et all. Por que não somos nietzscheanos. São Paulo: Ensaio, 1993. [2] CHARLES, Sébastien. Cartas sobre a hipermodernidade ou O hipermoderno explicado às crianças. São Paulo: Barcarolla, 2009. [3] COMTE-SPONVILLE, André; FERRY, Luc. A sabedoria dos modernos. Dez questões para o nosso tempo. São Paulo: Martins Fontes, 2008. [4] COMTE-SPONVILLE, André. Dicionário filosófico. São Paulo: Martins Fontes, 2003. [5] CONCHE, Marcel. Orientação filosófica. São Paulo: Martins Fontes, 2000. [6] _________. Pyrrhon ou l’apparence. Paris: PUF, 1994. [7] DESCAMPS, Christian. As ideias filosóficas contemporâneas na França (1960-1985). Rio de Janeiro: Zahar, 1991. [8] FERRY, Luc; RENAUT, Alain. Pensamento 68: ensaio sobre o anti-humanismo contemporâneo. São Paulo: Ensaio, 1988. [9] LE NOUVEL OBSERVATEUR. Café philo: as grandes indagações da filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. [10] ONFRAY, Michel. “Uma vida filosófica — entrevista”. In: WOLF, Eduardo; SCHULER, Fernando L. (Orgs). Pensar o contemporâneo. Porto Alegre: Arquipélago Editorial, 2014.
Currículos
Código Ano.Período de Implementação Matriz Curricular Obrigatória Período Ativo
CURSOPOS 2006.1 CURSO PÓS - SANTO ANDRÉ - Presencial - M Sim 0 Sim

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