Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU (11.01.06.63) |
| Curso: |
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA/PGE-EEI (PC005-2020) - EAD |
| Código: |
PPG0093 |
| Nome: |
TEORIAS DA APRENDIZAGEM – PÚBLICO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA / TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM (DISLEXIA, DISGRAFIA, DISCALCULIA) |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
30 h. |
| Carga Horária Estudo Individual: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
30 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Não |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
Conceitos e definições sobre aprendizagem: transtornos específicos de aprendizagem
Caracterização do público da educação inclusiva, de acordo com os princípios normativos definidos pela Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994).
Teorias e práticas pedagógicas |
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