| Referências: |
APPLE, M. Ideologia e Currículo. Porto Alegre, Artmed, 2006.
APPLE, M.; BALL, S.; GANDIN, L.A. (orgs.). Sociologia da educação: análise internacional. Porto Alegre: Penso, 2013.
ARROYO, M. G. Currículo, território em disputa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
ASTOLFI, J. P.; DEVELAY, M. A didática das ciências. Campinas, SP: Papirus, 2008.
DOLL Jr, W. E. Currículo: uma perspectiva pós-moderna. Porto Alegre, Artes Médicas, 1997.
FORQUIN, J. C. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREITAS, M. C.; BICAS, M. S. História Social da Educação no Brasil (1926-1996). São Paulo: Cortez, 2010.
GARCIA J. E. Hacia uma teoria alternativa sobre los contenidos escolares. Sevilla. Díada editorial S.L., 1998.
GONÇALVES, L. A. O. (Org.). Currículo e políticas públicas. Belo Horizonte, Autêntica, 2003.
GOODSON, I. F. Currículo: Teoria e História. Petrópolis: Vozes. 2008a.
__________. As Políticas de Currículo e de Escolarização. Petrópolis, Vozes, 2008.
JONNAERT, P.; ETTAYEBI, M.; DEFISE, R. Currículo e competências. Porto Alegre: Arted, 2010.
LOPES, A. C. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Rio de Janeiro: EdUERJ., 1999.
__________. Políticas de Integração Curricular. Editora da UERJ. Rio de Janeiro 2008.
LOPES, A.; MACEDO, E. (orgs.). Políticas de currículo em múltiplos contextos. São Paulo, Cortez, 2006.
____________________. Teoria de currículo. São Paulo: Cortez, 2011.
MACEDO, R. S. Currículo: campo, conceito e pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
_____________. Atos de currículo e autonomia pedagógica. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
MACHADO, N. J. Epistemologia e didática: as concepções do conhecimento e inteligência e a prática docente. São Paulo: Cortez Editora, 2011.
MOREIRA, A.F.B. Currículos e Programas no Brasil. Papirus. Campinas. 1997.
OLIVEIRA, M.R. (Org.). Confluências e divergências entre didática e currículo. Campinas – SP, Papirus, 1988.
PEREIRA, M. Z. C.; LIMA, I. S. (orgs.). Currículo e politicas educacionais. Campinas, SP: Alinea, 2012.
PEREIRA, M.Z.C.; CARVALHO, M.E.P; PORTO, R. C. C. (orgs.). Globalização, interculturalidade e currículo na cena escolar. Campinas – SP, Editora Alínea, 2009.
PERRENOUD, P. Desenvolver competências ou ensinar saberes? A escola que prepara para a vida. Porto Alegre: Penso, 2013.
PINAR, W. O que é teoria do currículo? Porto Editora, 1997.
SACRISTÁN, J. G. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre, Artmed, 2000.
SAVIANI, N. Saber escolar, currículo e didática. Campinas: Autores Associados, 2006.
SILVA, T. T. Documentos de identidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.
|
