SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:	REGULAR
Forma de Participação:	DISCIPLINA REGULAR
Unidade Responsável:	PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (11.01.06.38)
Código:	ENS-270
Nome:	TÓPICOS EM HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA
Carga Horária Teórica:	24 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Estudo Individual:	48 h.
Carga Horária Dedicada do Docente:	0 h.
Carga Horária Total:	72 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	2
Ementa/Descrição:	A disciplina propicia a discussão e o aprofundamento em temas específicos da História das Ciências e da Matemática, relacionados às pesquisas desenvolvidas pelos docentes envolvidos no programa. Espaço para a atualização, especialização e criação do conhecimento em História das Ciências e Matemática.
Referências:	ALEKSANDROV, A. D., KOLMOGOROV, A. N., LAURENTIEV, M. A. et al. La Matemática: su contenido, métodos y significado. (3 Vols.) Madrid: Alianza Universidad, 1994. ANDRADE, A. M. R. (Ed.). Ciência em Perspectiva - estudos, ensaios e debates. Rio de Janeiro. vol. 1: 97-106, 2003. BURKE, P. Uma História Social do Conhecimento. Rio de Janeiro, Zahar, 2003. DANTES, M. A. (Ed.). Espaços da Ciência no Brasil. 1800-1930. Rio de Janeiro, Editora Fiocruz, 2001. KUHN, T. Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo, Perspectiva, 2003. PARK, Katharine et al. The Cambridge history of science, vol.3: early modern science, 2006. PORTER, Roy (ed.) The Cambridge history of science, vol.4: eighteenth-century science 2003.

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