SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

DISCIPLINA

Tipo de Disciplina:

REGULAR

Forma de Participação:

ATIVIDADE CAPES

Unidade Responsável:

PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (11.01.06.38)

Código:

ENS-245

Nome:

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Carga Horária Teórica:

48 h.

Carga Horária Prática:

0 h.

Carga Horária Estudo Individual:

96 h.

Carga Horária Dedicada do Docente:

0 h.

Carga Horária Total:

144 h.

Pré-Requisitos:

Co-Requisitos:

Equivalências:

( ENS-001 )

Excluir da Avaliação Institucional:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Horário Flexível da Turma:

Não

Horário Flexível do Docente:

Sim

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Não

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Permite Múltiplas Aprovações:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa/Descrição:

Os princípios da universidade e modelos universitários: conceitos de universidade, estrutura e funcionamento. A interdisciplinaridade no ensino superior. O professor universitário: objetivos no ensino superior, problemas e tendências. Planejamento de cursos, disciplinas e aulas. Avaliação e orientação de trabalhos acadêmicos.

Referências:

BENEITONE, P. e outros (Eds.) Tuning América Latina? Reflexiones y perspectivas de La Educación Superior em América Latina, 2007, Universidad de Deusto y Universidad de Groningen. BORDENAVE; J. D; PEREIRA, A. M. Estratégias de ensino-aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 2011. BROILO, C. L.; CUNHA, M. I. Pedagogia universitária e produção do conhecimento. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS-PUCRS, 2008. 469 p. (Serie RIES/PRONEX, 3). CUNHA, M. I. Reflexões e práticas em pedagogia universitária. Campinas, SP: Papirus, 2007. 192 p. (Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico). CUNHA, M. I. O professor universitário na transição de paradigmas. Araraquara. JM Editora. 1998. FORGRAD, Plano Nacional de Graduação: um projeto em construção. In: FORGRAD. Resgatando espaços e construindo idéias. 3ª ed. ampl. Uberlândia: Edufu, 2004. MASSETO, T. Competências pedagógicas do professor universitário, Summus, São Paulo, 2003. RISTOFF, D.; SEVEGNANI, P.(Orgs.) Docência na educação superior: Brasília, 1º e 2 de dezembro de 2005. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006. 329 p. – (Coleção Educação Superior em Debate; v. 5). ROMANOWISKI, J. P.; MARTINS, R. D. O.; JUNQUEIRA, S. R. (Orgs.). Conhecimento local e conhecimento universal: práticas sociais, aulas, saberes e políticas. Curitiba: Champagnat, 2004. ZABALZA, M. A. O ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência	Ativa	Início da Vigência	Fim da Vigência
( ENS-001 )	ATIVO	01/06/2006

Currículos
Código	Ano.Período de Implementação	Matriz Curricular	Obrigatória	Período	Ativo
CURSOPOS	2006.1	CURSO PÓS - SANTO ANDRÉ - Presencial - M	Sim	0	Sim

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