Ementa/Descrição: |
Esta disciplina tem como objetivo familiarizar professores de Física em serviço com
noções básicas de teorias de aprendizagem e ensino como sistema de referência
para sua ação docente e análise de questões relativas ao ensino da Física nos
níveis médio e fundamental. Primeiras teorias behavioristas (Watson, Guthrie e
Thorndike). O behaviorismo de Skinner. O neo-behaviorismo de Gagné. O
cognitivismo de Piaget, Bruner, Vigotsky, Ausubel e Kelly. O humanismo de Rogers
e Novak. A teoria dos modelos mentais de Johnson-Laird. A teoria dos campos
conceituais de Vergnaud. As pedagogias de Freire. Aprendizagem baseada em
games.
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