Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Tipo de Disciplina: |
REGULAR |
| Forma de Participação: |
DISCIPLINA REGULAR |
| Unidade Responsável: |
PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (11.01.06.38) |
| Código: |
ENS-002 |
| Nome: |
PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Carga Horária Teórica: |
48 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária Estudo Individual: |
96 h. |
| Carga Horária Dedicada do Docente: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
144 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( ENS-103 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Não |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
Origens e evolução da pesquisa em Educação em Ciências e Matemática; Principais tendências da produção científica nas áreas. Principais
tendências metodológicas na pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática no Brasil e no exterior. Métodos qualitativos de pesquisa: estudo
etnográfico, análise do discurso, análise de conteúdo, entrevistas, pesquisa-ação, estudos de caso, entre outros. Problematização da relação teoriaprática
na pesquisa em ensino. Relação entre métodos qualitativos e quantitativos na Educação em Ciências e Matemática. Análise de pesquisas
realizadas. Pesquisa docente na Educação Básica.
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| Referências: |
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