Banca de QUALIFICAÇÃO: MARCOS HENRIQUE ASSUNÇÃO RAMOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: MARCOS HENRIQUE ASSUNÇÃO RAMOS
FECHA: 02/03/2023
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Sala 406 do Bloco B do Campus de Santo André da Universidade Federal do ABC
TÍTULO:

Sordoceguera y matemáticas cotidianas: Una visión etnomatemática

PÁGINAS: 50
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
RESUMEN:

Este trabajo pretende ampliar el conocimiento de las matemáticas para las personas con discapacidad, en concreto, las personas sordociegas. Para ello, encontramos la teoría de la Etnomatemática que dilucida el uso de las matemáticas en la vida cotidiana del individuo de forma cultural. La propuesta de la conjetura se planteó para demostrar que la Comunidad Sordociega está formada por personas con diferentes formas de comunicación que comparten una misma cultura. La idea es mostrar que estas personas se reconocen por cuestiones culturales, lingüísticas y que las matemáticas forman parte de esta cultura. Durante muchos años, la enseñanza de las personas con sordoceguera ha sido un largo proceso de experimentación. Aunque conocemos la particularidad de cada persona con discapacidad, a través de la narración de una persona sordociega, se pretende comparar la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas con pocos recursos tecnológicos y qué funcionalidad tiene en su vida actual. El Programa de Etnomatemáticas pretende abordar la enseñanza y el aprendizaje desde la cultura de la que emerge el conocimiento matemático que debe entenderse más allá del conocimiento matemático hegemónico. La metodología utilizada para la investigación es la etnometodología, basada en una entrevista semiestructurada con recursos narrativos y las experiencias de este individuo. Pensar que, en la actualidad, las matemáticas que se enseñan a las personas con sordoceguera basadas en los parámetros de la Educación Especial, ¿son en realidad funcionales o metodologicas? Con los datos teóricos y el análisis de campo, se entiende que la matemática es un vínculo capaz de conectar a los alumnos con educación especial, a través de formas de comunicación, propuestas pedagógicas y recursos tecnológicos assistivas.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 1998501 - VIVILI MARIA SILVA GOMES
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - 1679016 - VIRGINIA CARDIA CARDOSO
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - 3041902 - ELISABETE MARCON MELLO
Membro Titular - Examinador(a) Externo ao Programa - 1044101 - LUIZ RENATO MARTINS DA ROCHA
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 1746094 - MARIA INES RIBAS RODRIGUES
Membro Suplente - Examinador(a) Externo ao Programa - 1145102 - CLAUDIA REGINA VIEIRA