Banca de QUALIFICAÇÃO: PAULA MODESTO MENDES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PAULA MODESTO MENDES
Data: 03/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: https://conferenciaweb.rnp.br/sala/andre-25
TÍTULO:

FORMULÁRIOS ONLINE NO ENSINO DE FILOSOFIA: INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E CIBERCULTURA.

PÁGINAS: 103
RESUMO:

Esta pesquisa partiu da reflexão sobre as consequências da inserção do ensino emergencial durante o período da pandemia COVID-19 que intensificou o vínculo entre o ensino de filosofia e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Busca-se realizar uma pesquisa qualitativa sobre os desdobramentos da influência da sociedade da informação no desenvolvimento de uma cultura digital e o modo com os objetos tecnológicos influenciam a formação da identidade do sujeito. Os argumentos aqui expostos visam sustentar a tese de que o uso de formulários online como parte de uma sequência didática a ser aplicada nas aulas de filosofia, com metodologia específica, pode ressignificar o uso de uma plataforma de rede social para fins outros que não o entretenimento e troca de mensagens rápidas, ocorrendo assim, uma apropriação do objeto técnico para fim didático. Como fundamentação teórica explora-se os conceitos da cibercultura e o processo de individuação dos objetos técnicos, bem como a análise crítica do impacto da tecnologia na sociedade a partir dos conceitos de totalitarismo digital e regulação algorítmica. Como produto prático, será apresentada uma proposta didática que utiliza em uma de suas etapas o software de formulários online como instrumento de estudo para estudantes da educação pública do estado de São Paulo, nível ensino médio. O objetivo desta atividade é oportunizar uma mudança de atenção dos alunos e alunos que passam um tempo considerável utilizando o aparelho celular para interagir em redes sociais e jogos online, gerando uma trilha de algoritmos que são monetizados pelas grandes empresas de tecnologia. Pretende-se pensar em como a apropriação material da tecnologia pode auxiliar no percurso de emancipação intelectual, com metodologia específica que incentiva a ação mediadora do professor e professora e o protagonismo do aluno e da aluna. Espera-se com esta pesquisa aprofundar a reflexão sobre a integração de um indivíduo dinâmico a uma sociedade em constante transformação

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 2244785 - ANDRE LUIS LA SALVIA
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - ***.328.026-** - VALÉRIA CRISTINA LOPES WILKE - UNIRIO
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - OLIMPIO PIMENTA - UFOP
Membro Suplente - Examinador(a) Interno ao Programa - 3202301 - SAMON NOYAMA