O DISCURSO PRODUZ: POSSÍVEIS TANGÊNCIAS ENTRE OS DISCURSOS NEOLIBERAIS E AS METODOLOGIAS ATIVAS
A presente pesquisa baseia-se no estudo do discurso, sobretudo o discurso presente na educação estadual de São Paulo. Através da filosofia foucaultiana podemos notar que o discurso não se apresenta apenas como uma expressão da comunicação e da linguagem, mas como um elemento que cria saber, poder e realidades. Toda sociedade é formada por discursos, portanto, as regras, a educação, a legitimidade de quem pode falar e quem deve se calar, quem é considerado louco e quem é considerado são, estão implicadas no discurso. Após a análise do discurso como produção de saber e poder, busca-se entender o neoliberalismo através de seus discursos, pois através da leitura de alguns teóricos críticos do neoliberalismo, foi perceptível que o novo capitalismo utiliza a técnica dos discursos positivos e individualizantes, como por exemplo: ‘’Trabalhe enquanto eles dormem’’, ‘’Você nasceu um vencedor’’, ‘’Se tu lutas tu conquistas’’, ‘’Você é seu próprio chefe’’ para a implementação de seu sistema. Esses discursos têm como objetivo criar um ethos, um comportamento para o sujeito diante do neoliberalismo, isto é, criar um indivíduo empresário de si mesmo. Diante da pesquisa vemos que os discursos neoliberais têm sido incorporados na educação, seja na prática docente com as metodologias ativas e também em algumas disciplinas do currículo como: Liderança e Projeto de Vida. Entendemos que a filosofia além de produção de conceitos ela deve ter uma preocupação com a realidade, ou seja, a filosofia tem a responsabilidade de dar o diagnóstico do presente, por isso, no decorrer do trabalho, é apresentado algumas notícias jornalísticas, ressaltamos que é um elemento metodológico do da pesquisa para apresentar ao leitor de que forma os conceitos apresentados se faz presente na realidade.