Banca de QUALIFICAÇÃO: MARCELLA SEIKA SHIMADA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARCELLA SEIKA SHIMADA
Data: 02/09/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Híbrida - SA
TÍTULO:

O processo de manifestação e desenvolvimento de habilidades metavisuais no ensino de química

PÁGINAS: 70
RESUMO:

O objetivo deste doutorado é investigar como as estratégias metavisuais podem influenciar a aprendizagem de química e o desenvolvimento de habilidades metavisuais de alunos ao longo de um ano letivo. Este estudo é qualitativo com perspectiva em Etnografia em Educação e, a tese é apresentada no formato multipaper. A coleta de dados está em andamento em uma escola estadual no interior de São Paulo, que adota o Programa de Ensino Integral, com uma turma da terceira série do Ensino Médio. Neste texto da qualificação, são apresentados três trabalhos, sendo dois artigos e um relato de pesquisa para o Encontro Nacional de Química (ENEQ). O primeiro artigo refere-se a uma análise de modelos e percepções de estudantes de Ensino Superior sobre o questionamento se toda reação ácido-base tem como produto a formação de sal e água, em uma atividade metavisual, tendo como principal achado que a chamada “dupla-troca” constitui um obstáculo epistemológico no ensino de química, dificultando, ou mesmo impedindo, que o estudante compreenda as interações entre as partículas e o fenômeno propriamente é uma simplificação de conteúdo que pode causar lacunas conceituais em alguns estudantes. Tais resultados de pesquisa tiveram relevância para a determinação do conteúdo de química das atividades que estão em desenvolvimento com os estudantes de Ensino Médio, sendo a uma sequência de aulas metavisuais que abordam reações tipicamente classificadas como “dupla troca”. Além disso, para fundamentação teórica geral da tese, apresenta-se no segundo artigo uma revisão sistemática da literatura sobre metavisualização e termos semelhantes (metarepresentação e competência representacional), tendo a seleção de 27 estudos. Na sequência, o último trabalho (relato de pesquisa) refere-se a um trabalho completo sobre a aula introdutória com os estudantes do terceiro ano sobre a dissolução de sal em água. Foram analisados os desenhos e as discussões dos grupos de estudantes, sendo as falas categorizadas com base nos incidentes metavisuais. Os resultados demonstraram as lacunas conceituais deles, bem como os aspectos que podem ser melhorados na abordagem didática para as próximas atividades. Por fim, apresenta-se os resultados parciais desta pesquisa, a relação dos três trabalhos apresentados em qualificação, bem como as projeções de próximos passos dessa tese.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 2312902 - SOLANGE WAGNER LOCATELLI
Membro Titular - Examinador(a) Externo ao Programa - 1802150 - MARCO ANTONIO BUENO FILHO
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - CAMILA BOSZKO - UFMT
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - EDUARDO FLEURY MORTIMER - UFMG
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - ELAINE ANGELINA COLAGRANDE - UNIFAL-MG
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - SIMONE ALVES DE ASSIS MARTORANO - UNIFESP