Emergências climáticas e Complexidade: uma proposta de aulas sobre o uso do Petróleo
As causas e consequências das emergências climáticas têm cada vez mais afetado a realidade mundial. Essas situações de incertezas apontam para a necessidade de buscar uma outra forma de lidar com as questões contemporâneas, pautada pela perspectiva da complexidade. A partir desses pressupostos, essa dissertação tem por objetivo identificar elementos desses referenciais para promover um ensino ambiental que lide com as demandas do mundo contemporâneo, especialmente as questões que envolvem a oferta e demanda do petróleo. Metodologicamente, considera-se a Análise Textual Discursiva e propõe-se aprofundar estudos das referências da perspectiva da complexidade e identificar espaços para um ensino mais complexo nas abordagens de grupos de pesquisa que tratem sobre esses temas. Com isso, espera-se organizar um conjunto de elementos da perspectiva da complexidade que potencializam um ensino ambiental capaz de promover mudanças efetivas de comportamento quando se trata das incertezas, promovendo a criação de uma proposta de aula que abranja tais elementos.