Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSEMEIRE DUTRA DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROSEMEIRE DUTRA DOS SANTOS
Data: 17/12/2025
HORA: 09:30
LOCAL: Remoto (meet.google.com/dmj-spex-czs)
TÍTULO:

Saberes em liberdade: potencialidades interdisciplinares na educação em unidades prisionais

PÁGINAS: 94
RESUMO:

A presente dissertação de mestrado, desenvolvida no formato multipaper, investiga as potencialidades da interdisciplinaridade e de práticas ligadas à educação não formal em um contexto educacional desafiador: a Educação de Jovens e Adultos (EJA) em unidades prisionais. O objetivo geral foi analisar a aplicação de uma sequência didática interdisciplinar, articulando os conteúdos de Formação do Universo (Ciências da Natureza) e Matemática, culminando na atividade "Museu Intramuros" em uma unidade prisional, com foco nas estratégias pedagógicas, no engajamento discente e na construção de sentidos. A metodologia adotada é qualitativa, caracterizada pela observação participante (estudo de caso), sendo a pesquisa realizada no Centro de Progressão de Pena (CPP) Doutor Rubens Aleixo Sendim, Mongaguá/SP. A coleta de dados para os dois artigos incluiu o registro em diário de campo, aplicação de questionários estruturados e análise de produções discentes, sendo a análise realizada pela técnica de análise de conteúdo temático categorial. O primeiro artigo analisou a sequência didática, a partir de aspectos ligados ao potencial da interdisciplinaridade para romper a fragmentação do ensino e gerar reflexões críticas que ligam o conhecimento formal a questões sociais, como racismo e religião. O segundo artigo descreveu o projeto "Museu Intramuros", que utilizou kits museológicos de fósseis do Museu de Zoologia da USP, demonstrando que a mediação cultural a partir de elementos próprios da educação não formal adaptados ao contexto da educação prisional pode promover aprendizagem e a ressignificação de memórias de exclusão escolar entre os participantes. A dissertação conclui que, apesar dos obstáculos estruturais inerentes ao sistema prisional (como a rotatividade de alunos e a limitação de recursos), a integração de metodologias inovadoras e a colaboração interinstitucional são essenciais para uma pedagogia libertadora e a consolidação da educação como ferramenta de emancipação humana.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - Interno ao Programa - 3120420 - BRUNO RAFAEL SANTOS DE CERQUEIRA
Membro Titular - Examinador(a) Interno ao Programa - 1568760 - ANA MARIA DIETRICH
Membro Titular - Examinador(a) Externo à Instituição - LEILA CRISTINA AOYAMA BARBOSA SOUZA
Membro Suplente - Examinador(a) Externo ao Programa - 1408160 - MARIANA TAMBELLINI FAUSTINO
Membro Suplente - Examinador(a) Externo à Instituição - CHARLLINE VLÁDIA SILVA DE MELO