A trigonometria na formação de professores: uma revisão da literatura especializada
Este relatório teve como objetivo apresentar uma pesquisa que buscou identificar as tendências teóricas e metodológicas em pesquisas que exploram conceitos trigonométricos. É composto por três estudos: o primeiro busca responder quais os principais aspectos teóricos e metodológicos são abordados em pesquisas relacionadas ao ensino de trigonometria na formação inicial de professores de matemática. O segundo, com a mesma proposta metodológica, está relacionado à formação continuada. O terceiro estudo baseia-se na elaboração ou adaptação de tarefas matemáticas usando ambientes de geometria dinâmica.