REVISITANDO AVALIAÇÕES EM CICLO DE VIDA DE SISTEMAS LÚDICOS E DE EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
Este trabalho investiga a aplicação de ciclos de vida no desenvolvimento de um jogo educacional sobre escorpiões e sua picada, enfatizando a importância da avaliação contínua em sistemas de entretenimento e educação. O estudo compara os modelos de ciclo de vida em estrela e em engenharia de usabilidade, focando na eficácia deste último como metodologia escolhida para o projeto. A pesquisa busca verificar se o modelo selecionado é eficaz para o desenvolvimento do jogo, servindo como estudo de caso. Resultados preliminares indicam que o ciclo de vida em engenharia de usabilidade está proporcionando direcionamento adequado ao trabalho, contribuindo para a qualidade e eficácia do jogo educacional em desenvolvimento. Esta abordagem ressalta a importância de uma metodologia estruturada e centrada na usabilidade para projetos de jogos educacionais.